1. アンケート・ヒアリング調査（9～12月にかけて作成～実施～集計～分析）
①アンケート調査
【調査名】「若者キャリア意識・定着実態アンケート調査」
【目的】学生や若手社員のキャリア･就職観、職場定着に関わる実態と意識を把握し、教育カリキュラムの設計に反映。
【方法】Webアンケート／無記名方式・選択式＋自由記述併用
A.情報系、情報ビジネス系専門学校の在校生向け（40名程度）
・地元就職の希望有無とその理由
・地元企業・キャリアに対する印象・不安
・将来の働き方の理想等
B.卒業後3年以内の若手社員（500社送付／目標回答率20％）
・就職先を決めた理由
・定着支援やメンター制度の有無と活用度、有効性
・転職・離職を考えた経験の有無とその要因等
| 分 析 内 容 | ・地元志向の度合いと希望職種の関係 ・職場定着意識と支援制度の有無の関係 ・学校での学びが「職場で役立つ」と感じる度合い ・離職検討経験の有無と相談相手の有無の相関 ・成長実感と社内の人間関係・上司支援との関係 等 |
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②ヒアリング調査
【調査名】「教育・育成支援の現場課題ヒアリング調査」
【目的】教員・上司などの視点から、若者の職場定着や育成支援に関する実態や課題を把握し、支援設計に活用する。
【方法】対面／オンラインでのインタビュー
A.情報系、情報ビジネス系専門学校の教員向け（4校8名程度）
・地元志向の学生の特徴・変化
・就職指導上の課題（企業との連携状況、職種理解の深さ等）
・今後のキャリア教育に必要と感じる点 等
B.地元企業の育成・配属担当者向け（6社12名程度）
・新卒・若手社員育成における困りごと（OJT、人間関係等）
・社内の支援制度や育成文化の現状
・若手とのコミュニケーションギャップや価値観のズレ 等
| 分 析 内 容 | ・学校教育と職場実務の乖離に関する共通意見 ・定着しやすい若手、育成が難しい若手の傾向の違い ・教育機関と企業の双方で感じる連携の不足点 ・支援者（教員・上司）の困難や支援ニーズ 等 |
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2. プレ実証
対象：情報系・情報ビジネス系専門学生
内容：業務改善案PBL
●第１回（2025年10月8日（水）11:10～12:40（90分））
＜授業概要＞
○ヒアリングの手法
・良い質問とNG質問の違い
・生成AIを用いた質問例の作成・検
○アンケート設計のポイント
・設計原則
・生成AIによるアンケート骨子の作成・バイアス検査
○課題抽出の考え方
・一次仮設のフレーム（誰が／どの場面で／何が／なぜ／影響）
・生成AIを活用した課題例の演習
＜到達目標＞
①ヒアリングの基本手法を理解し、生成AIを活用して質問例を作成できる。
②アンケート調査設計のポイント（設問数・順序・プライバシー配慮）を理解し、生成AIを活用してアンケート骨子を確認できる。
③課題抽出の考え方（一次仮説フレーム:誰が／どの場面で／何が／なぜ／影響）を理解し、AIを活用して課題例を導き出せる。
●第２回（2025年11月19日（水）11:10～12:40（90分））
＜授業概要＞
○事実の発見
・NotebookLM（分析アシスタント）の使い方解説
・NotebookLMによる分析：複数の資料（ヒアリング結果、公式情報など）を正確に読み込ませ、「事実」に基づいた客観的なギャップ（認識のズレ）を発見する。
○根本原因の深堀り
・Gemini（戦略プランナー）の使い方解説
・Geminiによる考察：NotebookLMによる分析結果を共有し、「なぜそのギャップが起きたのか」生成AIを活用しながら根本原因を考察する。
○解決アイデアの具体化
・Geminiによる戦略立案：「実行可能で低コスト」などといった制約条件を追加しながら、課題解決に向けた具体的なアクションプランをAIに提案させる。
＜到達目標＞
①NotebookLMを使い、複数の資料を比較させ、客観的な「事実のギャップ」を発見できる。
②Geminiを使い、発見したギャップの背景にある「根本原因（インサイト）」を考察できる。
③Geminiを「壁打ち相手」として活用し、制約条件（コスト、時間など）を踏まえた現実的な「解決策（アクションプラン）」を3案程度立案できる。
4. 提案年度の全体スケジュール
| 調査・分析 | 教材開発・プレ実証 | その他 | 委員会開催 | |
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| 9月 | ・アンケート調査内容の作成 ・ヒアリング調査内容の作成 | ・開発教材内容の検討開始 ・実証授業内容の検討開始 | ・委員依頼／就任 | |
| 10月 | ・アンケート送付 ・ヒアリング調査実施 | ・プレ実証に向けた内容決定 ・プレ実証に向けた教材開発 | ・第1回委員会開催 | |
| 11月 | ・アンケート集計 ・ヒアリング調査実施 | |||
| 12月 | ・全体所見整理 ・次年度設計に向けた軸出し | 学生向けプレ実証実施 内容：業務改善PBL | ||
| 1月 | ・調査・分析報告書作成 | ・教材修正方針の検討 ・次年度教材設計検討 | ||
| 2月 | ・教材改善方針 ・2年目用詳細カリキュラム骨子作成 | ・事業報告書作成 ・事業PR動画作成 | ・第2回委員会開催 |